本來以為北卡的國中、小學期末不太需要考試，除了全北卡的學生都要考的EOG期末考，考完就差不多了，沒想到那只是州政府測試全州學生的程度，國中的期末報告才正要一一要展開。
一開始是Language Art的新詩作業，每個人創作七首新詩，外加三首詩人的作品及讀後心得。這一部份Melody倒是自己做完，列印的時候我才知道她已經完成，厚厚！寫的落落長，我也沒看完反正她英文比我好，她覺得好就OK。
↑ "Poetry is like an octopus because it has tentacles to grab your attention,and
it can be very flexible." 我覺得她的封面故事寫的真不錯。
忙完Language Art，緊接著是Social Study的太極拳報告，這兩天又換上Science，得應用牛頓第三運動定律，以作用力和反作用力設計一輛車子，不可以用電池、不可以斜坡輔助，更不可以用手推，車子要自行跑至少1.5公尺的距離。「哇哩咧！」碰上我們這種不太習慣做實驗的學生，還真有點愣住！老爺常說物理是他的強項，那就有請老爺一旁協助囉！
兩人討論了許久，用水的力量車身太重，除非有很強的暴發力，否則車子跑不動。橡皮筋主意不錯但車型不好設計，姐姐提出汽球的反作用力，爸爸覺得可行，拍板定案！6/8順利的把設計稿交給老師，6/16交汽車模型。
↑車子的設計草圖
這兩天姐姐開始緊張了，發現要做一輛車不是那麼容易，尤其家裡材料有限可不像老外自家有一堆DIY的道具。以現有的東西為主材料：寶特瓶、汽球、圓形的線滾筒、鉛筆兩隻。
父女兩又割又量的算半天，考慮重量、衡量摩擦力，姐姐難得又發呆又鎖眉，一動手才知理論和實際的應用差距很大，好多的小細節要注意，輪胎平衡、方向控制、汽球卡住、破掉等問題，好不容易大功告成。
興高采烈要驗收，Melody大口大口吹氣，希望藉著汽球放氣的反作用力推動車子前進，「嗯！ㄟ，不動就是不動！」姐姐請爸爸用力吹汽球，結果「不動就是不動！」
↑不太起眼的裸體小車，光是切割、輪距就算很久。
父女倆修修補補很多次，一試再試「不動就是不動」，兩人氣餒的雙手一攤，老爺覺得原理沒有錯。不敗老婆忍不住要來一段馬後炮：
「你的物理大學聯考不是考很高嗎？怎麼國中的實驗都解決不了？」老爺悲情的說：「考試只考原理？這原理沒錯啊！」
老爺覺得是瓶子太重，汽球的力量不夠，Melody馬上換一隻小的寶特瓶，可是沒有輪胎？東張西望的發現幾個網球筒的蓋子，就撮合著用吧，有了前一次的經驗這次模型做的很快。
驗收時全家總動員，爸爸、Melody、Emily幾乎是趴在地上貼面加油，姐姐說：「要放氣了，咻~ ~ ~」，一陣歡聲雷動，動了，動了！車子往前跑了，而且超過1.5公尺，姐姐興奮的擁抱爸爸，Emily也跟著左親右親，我問Emily：「又不是你的作業，你在高興什麼？」
接下來就是幫車子全身美容，Melody說這個她自己就可以搞定！
Melody端著車子看半天，終於有了主意開始幫車子板金、打蠟。
四顆輪胎一會兒功夫就畫出來了，挺漂亮的。
完成了！本來只是不起眼的水瓶，這麼一粧扮頓時醜小鴨變天鵝！
老爺建議取名「環保號」，因為材料都是撿來的，姐姐當場否決，為了謝謝爸爸的幫忙，將她的第一輛愛車命名為「LEO 號」。
Leo是老爺的英文名字。
延伸閱讀 Melody 的 Asia and ANDO Inquiry Project
