姐姐上了國中段考加入考作文，小學原就不常寫，完成的作文屈指可數。從美國回來文章更慘，語句不順外加錯字連篇，國一的作文分數我都說那是同情分。我也知道舞文弄墨這檔事急不來，慢慢的，她的作文分數有進步，但我從沒看過她的段考文章，因為都被收走了。
前不久她很得意的說她的一篇作文得到老師的賞識，我很好奇拜託她拿回來給我欣賞一下，不要再回收，學期末了她終於帶回兩篇。轉眼她已國三，這期間我並不特意看她的作文，因為怕會忍不住想改、想糾正，大部份我都聽她說寫什麼，聽完再推斷好壞，倒也八九不離十。
這兩篇是這學期前兩次模擬考的作文題目，每篇約六百字，第一篇老師在班上朗誦並大大讚美，那我的部落格當然也要收藏。
〈一〉作文題目：放下課本，我最想做的一件事
窗外微暖的薰風似乎是淡紫色的，用那不急不徐的優雅步調，
輕拂過我糾結的髮絲，也稍稍的、稍稍釐清那打滿死結的思緒。
老師在講台上的平鋪直敘成了夢中呢喃，
隨著金黃微酥的熙陽組成了那午后亮麗，卻又模糊的夢境。
放下手中沉重的課本，那風、那光，將帶領我進入輕靈的世界。
這時的光和那天一樣，瀰漫著剛從烤箱拿出麵包的幸福，
不是豔紅的烈，而是奶油緩緩融化的色澤與芳香。
天空的藍被密陰的樹包層，透下來的，是灑在身上的金綠圓點。
於是我放下課本，牽出了布滿塵埃的單車，
拋下身後的煩惱，直往樹蔭底下衝。
隨著踏板一前一後，心靈之中的枷鎖似乎一點一滴的鬆脫；
隨著車輪不懈的飛揚，我的心情也為之振奮；
隨著身後卸去滿天的塵埃及壓力──那一刻，我是毫無牽掛，我是自由的。
風好清澈，天是閃爍的湛藍，離開了它們的懷抱我悵然若失，
然而重拾課本，也是我們脫離不了的勞務。在課業交頻催促之下，
我的心裡仍保留著那插著藍色、綠色和金色國旗的庇護所，
也許在失意之中，我能聽見風在耳盼低語，
也許在神傷之際，陽光就從背脊溜過，
時時刻刻，都在單車上邁力向前昂然，使我能在低靡之中抬頭挺胸。
下課鐘聲如枝頭上的蟬，在每位孩子的心頭高歌一曲。
迫不及待的放下課本，讓我最想做的一件事引著我離開囂鬧的繁雜，
使我心靈馳騁在山林的豪邁，使我享用陽光曠達的洗禮，
教我在擾攘之中毅力不搖，激起我麻木已久的鬥志，燃燒我死水一般的血液。
是的，風與雲，天與日，請你們使我遺忘整個世界。
第二篇 Melody 覺得寫的不好，有點不知所云。但描寫的事件有著全家人
共同記憶的連結，讀起來當時的情景歷歷在目，很溫馨的回憶！
〈二〉作文題目：一次難忘的上臺經驗
現場千位觀眾化作一張屏息的臉孔，在寂靜中溢出窒息的壓迫感。
耳中強而有力的心跳及顫抖的步伐，陪我一步步的走上臺階，
而在講台上兩方懸掛的大銀幕，正毫無懈怠的模擬我的每一個動作，
擴大我的每一句話。而當那位訓鯨師牽起麥克風，用英語問道：
「你的夢想是什麼？你在追求它嗎？」
有如暮鼓晨鐘，一瞬間我的恐懼化為烏有，我以堅定的口吻回答他：
「我要成為一位作家，而我正在努力追尋這個夢想！」
原來不熟悉的語言在口中轉為流利，臺下爆出雷鳴的掌聲，久久不散。
在一次機緣之下，我從世界各國來的觀眾席中被選出，
成為整個節目中演出的主軸。在繽紛卻擾攘的社會裡，
你能不懈的追求你的夢想嗎？你甚至能確立你的目標嗎？
他們的訓鯨師做到了，在波濤洶湧的大海和殺人鯨找到了共鳴。
（這一段真是有點不知所云，我跟姐姐說如果把事件交待清楚會更好！）
但是你呢？我站在臺上大聲說出，
背後的殺人鯨如孔雀開屏，黑白融合的尾巴在水上炫出交錯的花朵。
我焦急地在人海中搜索父母的臉，他們的表情是我看過最特別、
最美麗的組合：一種驕傲、感動、以及深沉的喜悅，雙眼中都是欣喜。
他們指向我的後方，在大銀幕上我看起來沉穩，
眼神中似乎散發出成熟，整個姿態將自信表露無遺。
心中一股壓不下的快感，像等了很久才得的糖果，
含在嘴裡溶化，卻又捨不得吞下去。
原來這，這就是光榮，這就是成就感。
那一次難忘的上台經驗，是無法從深深烙印的腦海中去除，
耳際似還繚繞著那句「你的夢想是什麼？」
我明白一切事物你不能退怯，一但心中害怕了，
你失去的不只是全場的觀眾，甚至是你的夢想。
至今，我仍然相信勇氣的力量，在膽顫之中脫穎而出。
在打字的時候，一直忍不住想要潤稿終究是忍住了，Melody 想我 po上來，
但一定不希望我發表任何意見，只好和她私下談囉！
她問我為何將文章斷句，其實只是為了方便閱讀，放上照片讓文章更生動
，讀的人也喘息的機會，就像句子的逗號。
不過說實在的現在要我五十分鐘寫一篇作文，我寫不出來！
第二篇作文相關連結：Shamu鯨魚秀 & Melody
